Shaping(조성)을 이용
Magazine Training 거친 스니피
벽 잡고 일어서기 행동부터 강화
일어서다 우연히 레버를 누르면?
>레버의 딸깍 소리(먹이와 연합 된)
: 레버를 누르는 행동의 증가
CRF 강화계획 → 레버 누르기 증가
반응 횟수에 기초한 간헐강화 -일정한 횟수의 행동을 보인 후에 강화
실험을 시작한다.
2단계 : FR4(스니피가 머리를 4번 씻어야 음식을 제시)로 시작해서 FR4, 8, 16, 32, 64, 128 까지 점점 단계를 올려가며 강화시킨다.
3단계 : 스니피 관찰 도중 특이한 사항을 체크한다.
4단계 : FR128에서 적당한 시간 경과 후 소거에 들어가 소거에 걸린 시간을 체크한다.
3)변동비율 계획(VR)
조작적 사고기
이 단계는 감각, 동작기에서 조작 단계로 넘어가는 과도기로서 현저한 지적 발달을 성취한다. 감각, 동작적인 도식에서부터 개념적, 상징적 양식으로 기능을 수행하는 것으로 발달한다. 즉 사상을 점점 내적으로 표상할 수 있게 되고, 직접적인 감각, 동작행동에의 의존도는 줄어든다.
<수학 교육 심리학>
대부분의 사람들은 심리학이란 -사람들이 어떻게 학습하고, 어떻게 과제를 수행하며 어떻게 발달해 나아가는가에 관심을 두고 있다고- 알고 있다. 심리학자들이 특별히 수학에 관심을 둘 때 이러한 질문은 자연스럽게 수학이라는 특정한 과목의 영역에 초점을 맞추게 되며, 따라
심리학의 행동주의는 인간의 동기나 욕구를 과학적으로 파악하는 것이 불가능하다는 전제를 했다. 학습이론중 하나인 행동주의의 대표적인 심리학자인 스키너(B.F.Skinner)는 인간의 동기에 집중하는 것이 순환논리의 오류에 빠진다고 주장했다. 아이가 왜 소변을 가리지 못하는가? 소변을 가리지 못할